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来源:www.jxmjw.cn 编纂:腾讯分分彩官网 时间:2018-04-23 10:30

腾讯分分彩摘要:而后者就是一种基金智媛整容前后于专门用半半途英语的测试全国学术英语教研会会长:四六级考试已成鸡肋,或停摆或改变

腾讯分分彩在上个世纪,在校大学生学习英语的主要目的是为了提高自身的英语水平,或增强欣赏西方文化的能力,因此,大学英语的通用英语教学定位还有点道理。但进入本世纪后,英语已成为经济科技和学术成果交流的国际通用语,一名大学生如果不能通过阅读汲取本专业的世界前沿发展情况,不能用英语交流学术思想,就不成能成为一个合格的大学生,更不消说在各自领域内具有国际竞争力。

社会化考试是基于用人单位需求和市场化运作的

腾讯分分彩从今天来看,正是这一“全国性统考”的定位,引发了上世纪90年代到本世纪初的全国性的大学英语课程“应试教学”。道理很简单,任何一种教学考试只能是基于校本的,不成能是全国统一性的。用按照北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大6所大学的84%学生能够通过考试的标准来建立全国高校学生的及格线常模合理吗?

考试理应为教学办事,毕福剑复出,但从实践操作层面看,大学英语四、六级考试已经阻碍了大学英语教学定位的转型和发展。

腾讯分分彩或许我们可以这样说,大学英语四、六级考试既要“享受”行政性教学考试带来的垄断性地位和考生生源不变等好处,又想享受社会考试带来的社会认可度,这实际上是不成能的。

大学英语四级考试作为全国性教学考试没有理论依据

腾讯分分彩但我们也应该看到,过去这些年,大学英语四、六级考试的推行,ipz-205,给我国外语(课程)教学带来的弊病也是有目共睹的。伴随它的实施而带来的“应试教学”和“高分低能”,困扰了一代大学英语教学的健康发展,也影响了一代大学生用英语开展专业学习能力的培养,甚至成为一代人的“痛苦回忆”。

腾讯分分彩第一,考试的内容和难度的设计,必需基于对用人单位的英语需求分析,为特定社会需求办事。比如,雅思(课程)、托福(课程)考试就是按照北美高校学习所需要的英语能力而设计的;托业考试是按照跨国企业职场英语需求设计的。而大学英语四、六级考试的设计目标是对大学生完成四个或六个级别的大学英语课程学习后达到的英语水平的评估,因此其内容和难度设计都是封闭式的、是基于课程教学大纲的。

分析阻碍教学定位迟迟得不到纠正和转型的原因,四、六级考试的实施,不能不说是一个方面的因素。

毕竟,真正意义上的“社会化水平考试”,黄安仪图片,须满足几个条件:

第三,社会化考试的运转是市场化的,谁能百里挑一沈思豪,易胜华,考试不消通过各省教育部门和各个学校教务部门来实施和组织,董卿的老公和孩子照片,一句话,不是通过行政手段实施的。那么,大学英语四、六级考试能做到这一点吗?

四六级(精品课)考试面临抉择:要么停摆要么改变

腾讯分分彩全国3000多所高校,男人吻女人,且不说办学标的目的不同,各地各校新生入学水平差异很大,怎么能够要求他们在两年内完成大学英语后都达到统一的水平呢?让清华、北大、复旦的学生和在西藏、贵州等中西部地区读大学的同一届学生,用同一张难度的卷子来进行测试,是缺乏理论依据的。而更荒谬的是,各校的四级考试通过率竟然还被作为评估大学英语教学质量乃至整个高校办学质量的依据。这样一来,杨泽怡,其结果必然是“成绩和毕业挂钩”“以考带教,题海战术、冲击了正常英语教学甚至学生的专业学习,luanlungushi,忽视了学生语言实际应用能力”,乃至发展到今天,大学英语四、六级考试已成为大学生不竭“刷分”的游戏和主管部门弃之可惜的“鸡肋”。

本年是我国恢复高考(精品课)的第40个年头。如果从满足国家和社会需要的这一角度看,40年的高校英语教育并不算得上成功。比如,我国整整一代的科技人员和工程人员无法用英语熟练地汲取其学科领域的信息,无法用英语在工作中进行有效的交流。这个失败不是他们个人的失败,任娇,也不是大学英语教师的失败,而是我国高校公共外语教学定位的偏差。

四六级考试只有转变为专门用半半途英语社会化考试才能获得新生

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